TEXTOS CIENTÍFICOS E AFINS
Textos Científicos
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O CASTELO RÁ-TIM-BUM DA MNHA INFÂNCIA
APRESENTAÇÃO ESTAMOS ESCREVENDO O FUTURO QUE NOS DIZ RESPEITO. Este é um espaço ainda aleatório de armazenamento de textos, artigos, teses, tccs, aulas, ensaios, estudos e conteúdo teórico dos nossos pesquisadores do PROJETO ENSINO POR OUTRO CAMINHO - 1ª ESCOLA DO PENSAMENTO FORA DO PADRÃO. Começamos a escrever o FUTURO QUE NOS DIZ RESPEITO, de forma disciplinada, cuidadosa e harmoniosa. Os EDUCADORES que juntamos são pessoas raras, portanto, FORA DO PADRÃO, e certamente construirão SOLUÇÕES em conjunto que solitariamente possivelmente não as criassem. A INTELIGÊNCIA SOLIDÁRIA pode ser comparada ao BOCEJO - basta alguém dar o start e todos são estimulados. No nosso caso, buscamos uma fórmula de excitar GÊNIOS. Tarefa nada fácil de convencer pessoas de formação sólida e personalidade consolidada a embarcarem em algo inédito e imprevisível. Com argumentos sólidos fundamentados por propostas HONESTAS e CONSEQUENTES, conseguimos juntar em menos de dois meses cerca de 100 mentes brilhantes que aceitaram o desafio. https://doisdobrasil.com/lideres-mundiais/ Elas serão os alicerces mediadores de uma produção intelectual fértil que trará SOLUÇÕES reais a médio e longo prazo para a melhoria de vida de pessoas ASSISTIVAS e VULNERÁVEIS, especialmente, na próxima DÉCADA, quando sairemos todos traumatizados de uma convulsão mundial, que uma pandemia nos impôs. Nossa meta, aparentemente utópica, é formar uma GERAÇÃO INÉDITA DE CIENTISTAS ASSISTIVOS, em 10 anos. Este é o nosso primeiro desafio. Cada um dos integrantes do PROJETO, têm suas teorias desenvolvidas, e têm uma veia latente de EDUCADOR, todos conhecem o UNIVERSO ASSISTIVO, alguns são ativistas da Acessibilidade, a maioria tem uma produção acadêmica extensa e reconhecida. Todos têm PRINCÍPIOS, VALORES E OBJETIVOS pessoais elevados e uma CONDUTA SOCIAL relevante de LIDERANÇA atestada pelos seus pares. Assim, juntamos um poder criativo de produção imensurável de pessoas de REPUTAÇÃO COMPROVADA. Diante disso, sentimo-nos honrados de apresentar o início dos trabalhos de um GRUPO DE PESQUISADORES INTERNACIONAIS que realizará inúmeros eventos educacionais e organizará o 1º CONGRESSO INTERNACIONAL DA PESSOA FORA DO PADRÃO, previsto para acontecer simultaneamente em várias cidades. A data escolhida é 03 de dezembro, Dia Mundial em Homenagem à Pessoa com Deficiência, instituído pela ONU. O período será todo o mês de dezembro. Lembrando que este é o primeiro de dez. A partir desse evento, convidaremos todos integrantes do projeto a participarem de outra iniciativa ousada, a partir de 2022: o início da implantação do 1º CENTRO DE PESQUISA DO CÉREBRO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA E AFIM, uma continuidade natural da nossa busca por respostas e soluções de médio e longo prazo para a realidade que enfrentará pós-pandemia a parcela mais vulnerável da sociedade mundial . Contaremos com inúmeros apoios nesta empreitada. A largada está acontecendo em parceria com a REVISTA REAÇÃO, com base nos preceitos da ONU, sendo tudo disponibilizado nas diversas plataformas virtuais.
Será uma aventura acadêmica inesquecível, solidária e sobretudo buscará beneficiar milhões de pessoas. Bem-vindos! Prof. GUTO MAIA (José Augusto Maia Baptista) Membro da Comunidade de Talentos da ONU (2021/23) https://orcid.org/0000-0002-5694-4460
Professor, Pesquisador de Desenvolvimento Humano, Reabilitação, Inovação, Ciência e Tecnologia Assistiva,
Ênfase no Estudo do Cérebro da Pessoa com Deficiência, Neurodiversa e Afim.
Fundador do PROJETO ENSINO POR OUTRO CAMINHO - 1ª ESCOLA DO PENSAMENTO FORA DO PADRÃO
Articulador da 1ª UNIVERSIDADE DO PENSAMENTO FORA DO PADRÃO
Co-fundador da MATIOGAM-S - 1ª SALA DE AULA NA NUVEM
Organizador do 1º CONGRESSO INTERNACIONAL DA PESSOA FORA DO PADRÃO
Colunista da REVISTA REAÇÃO
Ativista da Causa da Pessoa com Deficiência
Depoimentos sobre o projeto: https://youtu.be/xx6_21LpPCg
Palestra do idealizador: https://youtu.be/G9OMLVwozDk
Lideres mundiais: https://doisdobrasil.com/lideres-mundiais/
Banners-Frases: https://doisdobrasil.com/banners-frases/
Textos científicos e Afins: https://doisdobrasil.com/lideres-mundiais/textos/
Site Oficial: www.doisdobrasil.com
Currículo detalhado https://doisdobrasil.com/guto-maia/curriculo-detalhado/
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E-mail: maiagutomaia@uni9.edu.br
PALAVRAS-CHAVE: paradigma, uninove, revistareacao, projetoensinoporoutrocaminho,
foradopadrao, diariodocaiohenrique, agapasm, mediacao, cerebro, inovacao, desenvolvimento, ciencia,
tecnologia, assistiva, reabilitacao,
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REAÇÃO
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Artículos Dra. ITZEL MORENO y Lic. ERNESTO ESCOBEDO
Conseguimos nossa publicação! . Itzel Moreno Vite, Dra. Raija Pirttimaa, Dra. Rosa Elena Durán González e Ernesto Escobedo. Hoje estamos muito agradecidos com a publicação deste artigo na plataforma on-line do Taylor & Francis Group, Inglaterra. Esta plataforma encontra-se dentro dos Journals com mais alto fator de impacto de pesquisa no mundo! Estamos muito gratos com o Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologia (CONACYT) pelo seu apoio para alcançar este estudo. Muito agradecidos com a Universidade de University of Jyväskylä-Jyväskylän yliopisto i, Finlândia, pela sua colaboração, interesse e apoio de feedback sobre sua experiência na educação e inclusão de surdos. Muito agradecidos com o apoio do Departamento de Língua de Signos Finlandesa Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta, Jyväskylän yliopisto.. Nossos sinceros agradecimentos à Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, UAEH-ICSHu pelo seu impulso, tutoria e apoio a essa pesquisa. Vamos agradecer em alto os seus comentários e sugestões. Atendente, você encontrará a referência do nosso artigo. Finalmente, só acrescentar que este trabalho surgiu de um sonho de contribuir para a dignidade no espaço de aprendizagem dos alunos surdos no México. Estamos nessa estrada! FITA TXT Itzel Moreno, Raija Pirttimaa, Rosa Duran & César Ernesto Escobedo Delgado (2021) Dignidade para Surdos no Ambiente Educacional: Uma Comparação entre a Finlândia e o México, Jornal Internacional de Deficiência, Desenvolvimento e Educação, DOI: 10.1080/1034912 X. 2021.1885629 2021.1885629
#pesquisa #trabalho em #promoção #dignidade para estudantes #surdos no #México. Hoje estamos muito gratos com este artigo na plataforma online para o Grupo Taylor & Francis. Estamos muito gratos ao University of Jyväskylä-Jyväskylän yliopisto, Finlândia, pela colaboração e apoio ao feedback na sua experiência na educação e inclusão de surdos. Estamos muito gratos com o apoio do departamento finlandês de língua de sinais Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta, Jyväskylän yliopisto. Estamos tão gradefu ao Conselho Nacional de Ciência e Tecnologia do México (CONACYT) e a nossa sincera gratidão à Universidade Autónoma do Estado de Hidalgo pela promoção e tutoria desta pesquisa. Agradecemos os vossos comentários e feedbacks agradecidos. Por favor, encontre enclausurada a referência do nosso artigo. Finalmente, só para acrescentar que este papel surgiu de um sonho para contribuir para a dignidade no ambiente de aprendizagem dos estudantes surdos no México! Estamos neste caminho!
Dignidade para os surdos no ambiente educacional: uma comparação entre a Finlândia e o México ABSTRACT Este artigo oferece uma comparação teórica e prática entre os sistemas de educação especial para surdos na Finlândia e no México. A abordagem teórica das perspectivas de pesquisa em Chou et al. (2014) e Hellsten (2020) apoia este estudo. Focamos em como?as lacunas na educação especial que estão presentes já no ensino fundamental aumentam as dificuldades de integrar alunos mexicanos com necessidades educacionais especiais (SEN) na universidade. Revisamos a experiência na educação de estudantes surdos na Finlândia e o feedback de professores surdos e pesquisadores.? O objetivo do artigo é contribuir para o melhor acesso à educação bilíngue abrangente e de alta qualidade para surdos nos países em desenvolvimento.
Theory/Review Sign Language and the Brain: A Review Ruth Campbell Maire´ad MacSweeney Dafydd Waters University College London
How are signed languages processed by the brain? This review briefly outlines some basic principles of brain structure and function and the methodological principles and techniques that have been used to investigate this question. We then summarize a number of different studies exploring brain activity associated with sign language processing especially as compared to speech processing. We focus on lateralization: is signed language lateralized to the left hemisphere (LH) of native signers, just as spoken language is lateralized to the LH of native speakers, or could sign processing involve the right hemisphere to a greater extent than speech processing? Experiments that have addressed this question are described, and some problems in obtaining a clear answer are outlined.
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reação
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QUEM É ALEX GARCIA?
Sobre Alex Garcia
Desde 2004, de forma voluntária, pela primeira vez no Brasil, estruturou o trabalho de atendimento domiciliar com as famílias de Surdocegos para informações e orientações educacionais, encaminhamentos médicos e sociais. E acima de tudo, preparação de profissionais para atuação com Surdocegos em seus locais de origem, adaptando locais e programas especiais em escolas de ensino regular ou especial. Escritor, é a primeira Pessoa Surdocega a escrever um livro sobre Educação na América Latina. Sua obra "Surdocegueira: empírica e científica" foi editada em 2008. Em 2010 editou a obra infantil "A Grande Revolução" e em 2014 editou a obra "Além de existir devemos ser". Jamais abdicando de sua autonomia, Alex Garcia é registrado na biblioteca nacional como editor pessoa física - Prefixo Editorial 908690. Em 2009 venceu o Prêmio Sentidos, concurso nacional promovido pela Associação para Valorização de Pessoas com Deficiência – Avape, Revista Sentidos e Rede Record de Rádio e Televisão, sendo sua história de superação eleita a maior do ano no Brasil. É Rotariano Honorário - Rotary Club de São Luiz Gonzaga/RS.
Foi a primeira Pessoa Surdocega a ser aluno da Mobility International USA – Miusa em 27 anos de história dessa organização. Foi a primeira Pessoa Surdocega, no Brasil e América Latina, a ministrar curso de formação de professores com total autonomia, em Cuiabá/MT e foi, a primeira Pessoa Surdocega, no Brasil a ministrar curso de formação de professores e ter como alunos duas pessoas com deficiência (uma jovem educadora cega e um jovem educador surdo). Este momento aconteceu em Niterói/RJ. É colunista da Revista REAÇÃO desde o ano de 2009. Foi o proponente, no ano de 2013, da Audiência pública para tratar da inclusão social da Pessoa com Surdocegueira - Primeira audiência à tratar do tema na história do Brasil.
É ativo (participante e colaborador) do Fórum da “International Disability Alliance – IDA”. Alex Garcia foi um dos vencedores, na categoria "Personalidades", do Prêmio Brasil Mais Inclusão 2016. Alex Garcia - Contato: agapasm@agapasm.com.br Alex Garcia - CV Lattes: http://lattes.cnpq.br/4055194419684987 ORCID PESQUISADOR: https://orcid.org/0000-0002-7685-3187 Alex Garcia - Facebook: https://www.facebook.com/alex.surdocego AGAPASM - Facebook: https://www.facebook.com/agapas Associação Gaúcha de Pais e Amigos dos Surdocegos e Multideficientes
 ORCIDAlex Garcia - Youtube: www.youtube.com/user/alexsurdocego/videos
http://www.agapasm.com.br/Documentos/Perfil%20Portugues.PDF Alex é o líder de Assuntos Estratégicos de Projetos na: 1º ESCOLA DO PENSAMENTO FORA DO PADRÃO - PROJETO ENSINO POR OUTRO CAMINHO 1º CONGRESSO INTERNACIONAL DA PESSOA FORA DO PADRÃO TECNOLOGIA PARA HUMANIDADE www.doisdobrasil.com Artigos
por ALEX GARCIA
Os cegos são a inclusão de plenas possibilidades
* Alex Garcia
Quando se trata de inclusão e exclusão, na verdade, voltamos a uma série de reflexões que permeiam a relação entre os seres humanos. Nas minhas palavras, a intenção de ganhar ′′ poder ilimitado ". Quem não lembra do romance de Humberto Eco, ′′ O nome da rosa "? Peça literária que deu vida ao famoso filme. O significado deste romance e o seu nome assombraram-me durante anos até que, num estudo, percebi que ′′ O nome da rosa ′′ era um nome medieval usado para indicar ′′ poder ilimitado das palavras ". Este é o poder ilimitado do palavras que quero trazer a vocês através de opiniões e reflexões sobre a inclusão de pessoas cegas na sociedade e movimentos que surgem em torno deste problema.
Deuses de carne e ossos
Com esse sentimento e desejo ilimitado, palavras inerentes, começarei por apontar que a inclusão e exclusão estão inextricavelmente conectadas com a própria natureza. Claro que nem tudo se resume a eles. Inclusão e exceção são fenômenos antigos, provavelmente eles existem desde o início dos tempos. Uma vez eu estive num determinado evento, e houve um famoso pensador brevemente sobre o fato de que a inclusão e exclusão poderiam constituir uma relação entre Deus e o Diabo. Essa imagem chamou minha atenção. Ela ′′ abriu meus olhos ′′ e deixou ′′ expandir meu horizonte ′′ e assim levou a novas reflexões que agora tenho a oportunidade de compartilhar com vocês. Deus que criou tudo também criou o diabo. Deus criou o diabo com um propósito. No entanto, pela vontade dos tribunais, o diabo fugiu do controle e já não tomou o controle de Deus. Deus, em resposta à incontrolabilidade demoníaca e talvez sem poder para restaurar o seu poder, criou um lugar para prejudicar o diabo e o enviou para o inferno. ′′ Se eu não puder te controlar, eu me livro de você ". Vai pro inferno! Essa reflexão mostra que inclusão e exclusão são fenômenos desenvolvidos no ′′ centro de controle ".
Acho que qualquer exceção reflete a necessidade de controlar algo que não age da maneira que eu gostaria, ou seja, se eu não te posso controlar, eu excluo-te. Inclusão é um movimento que visa corrigir esse contexto de controle, desigualdade, e por que não chamar as coisas pelos seus nomes, humilhação. Nós humanos precisamos de controlo sobre os outros, isto não é novidade. Esta necessidade de controlo costuma ser disfarçada e escondida. Sabemos dela, mas não a mostramos abertamente. Manifesta-se apenas na situação de conflito, isto é, no conflito de inclusão-exceções. Conflitos surgidos no contexto, por exemplo, oportunidades para adquirir ou perder vários benefícios. Em tal conflito, podemos observar quem se liga e quem exclui quem cortrola e quem está sob controle.
Presunção
Claro que o controle ou a necessidade de controle tem seus próprios métodos para conquistar suas posições. Um destes métodos ou ferramentas frequentemente usados é a presunção. A presunção como ferramenta de controlo e exclusão indica que alguns meios de comunicação, grupos ou indivíduos sugerem noutros um comportamento ′′ norma ′′ diferente, como o comportamento de pessoas cegas. Esta é a mídia, grupo ou pessoa ′′ sabe com antecedência ′′ como uma pessoa com deficiência se comportará. A presunção é uma arma forte de controlo. Um grande número de pessoas cegas vive num mundo de manipulação, enganação e exclusão e não pode escapar ou escapar desta presunção. Durante meus discursos no Brasil, América Latina e outros países, sempre me perguntam: ′′ Alex, qual é a fórmula para promover a inclusão?" Respondo-lhes, embora não goste das fórmulas prontas que minha opinião é: real A inclusão só será possível então, quando o cego conseguir derrotar esta presunção, que tem a ver com a nossa identidade. Posso garantir-vos que quebrei esta presunção tantas vezes que os ′′ deuses ′′ que habitam o nosso mundo com o seu desejo incontrolável de assumir o controlo, me enviaram ′′ para o inferno ′′ mais de uma vez. Mas isso é algo natural e inseparável do desejo ganhar liberdade, né? Muitos de vocês podem me mandar ′′ para o inferno ′′ nesse exato momento, ou talvez alguém me exclua do mesmo ′′ inferno ".
Vergonha, vergonha
Vergonha é outra ferramenta de controle. Ele é poderoso porque toca nossas emoções. Para mim, a vergonha é uma farsa. Isto é mentira. Esta é uma ferramenta social, política, religiosa para controlar as pessoas. Em geral, a vergonha afeta muito as pessoas cegas. Temos vergonha do que somos. Sentimo-nos envergonhados pela deficiência das nossas possibilidades. Enquanto nós, cegos, levarmos a ′′ culpa ′′ que a vergonha nos impõe, estaremos no controle e nunca estaremos livres do mundo da humilhação.
Chame a liberdade
Aparentemente, desde que procurei liberdade absoluta muitas vezes, os deuses me enviaram para o inferno muitas vezes. Então eu me transformei em ′′ diabo ". Não tenho vergonha no meu coração nem na minha cabeça. Então eu me tornei um ′′ sem vergonha ". Mas acredito, não importa o que aconteça, com as nossas diferenças, na verdade somos criações ′′ grandes ". Essa fé, que sem dúvida se transformou em minha religião, dá à minha luta um ponto de apoio, e ao meu ′′ ser imperfeito ", equilibrando-se nesse ponto, avança para encontrar uma expressão completa.
Sobre o Autor
* Surdo cego. Presidente do ′′ Agapasm". Especialista em pedagogia especial. Vencedor do II Prémio Sentidos. Membro honorário do Rotary Club de San Luiz Gonzaga (Rio Grande do Sul, Brasil). Líder Internacional do Movimento de Emprego para Pessoas com Deficiência Programa Profissional de Liderança Internacional, Emprego e Deficiência (I-LEAD) - Mobile International EUA - MIUSA. Membro da Federação Mundial dos Cegos (WFDB). Autor permanente dos artigos da revista brasileira ′′ Revista Rea cao ′′ (reabilitação) e do portal da Internet ′′ Planeta Educa cao ′′
Página da Web: www.agapasm.com.br
E-mail: agapasm@agapasm.com.br
Tradução do português
Anna Orlitskaya
verbinf@gmail.com
 CERTIFICADO ALEX |
REACAO
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9 ARTIGOS Prof. Dr. VILSON ZATTERA Pós Doutor em Acessibilidade Computacional em Música para Pessoas com
ARTIGO 1 por Prof. Dr. VILSON ZATTERA XXVI Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música – B. Horizonte - 2016 Therengala: construindo um hardware livre a serviço da acessibilidade visual e interatividade musical MODALIDADE: PÔSTER SUBÁREA: MÚSICA E INTERFACES Luana Portas Laboratório de Acessibilidade (LAB) da UNICAMP – e-mail: luana.portas.c@gmail.com Antonio Fernando da Cunha Penteado Departamento de Música, Instituto de Artes (IA) da UNICAMP – e-mail: nandopenteado@gmail.com Vilson Zattera LAB e IA da UNICAMP – e-mail: vilson.zattera@gmail.com José Fornari Núcleo Interdisciplinar de Comunicação Sonora (NICS) da UNICAMP – e-mail: tutifornari@gmail.com Resumo: Este trabalho apresenta uma pesquisa em andamento que trata do desenvolvimento e da implementação de uma bengala para o músico deficiente visual. Esta bengala possui um equipamento eletrônico acoplado, que permite que esta tanto aumente a acessibilidade do deficiente visual quanto possa ser usada como um instrumento musical eletrônico. Esta é aqui chamada de Therengala, pois o seu projeto é baseado no famoso instrumento musical eletrônico: Theremin. A Therengala é um projeto em desenvolvimento, realizado no Laboratório de Acessibilidade (LAB) da UNICAMP. Palavras-chave: Theremin, Acessibilidade, Música Computacional. Therengala: Building a Free Hardware for the Accessibility and Excellency of the Visually Impaired Musician Abstract: This paper presents an ongoing research that deals with the development and implementation of a cane for the visually impaired musician. This cane has attached an electronic equipment that allows it to increase the accessibility of the visually impaired once that it can be also used as an electronic musical instrument. This is here called Therengala because its design is inspired on the famous electronic musical instrument: Theremin. The Therengala is an ongoing project, carried out in the Accessibility Laboratory (LAB) at UNICAMP. Keywords: Theremin, Accessibility, Computer Music.
ARTIGO 2 por Prof. Dr. VILSON ZATTERA XXVI Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música – B. Horizonte - 2016 Programação textual em linguagem visual para computação musical MODALIDADE: PÔSTER SUBÁREA: MÚSICA E INTERFACES Lucas de Oliveira da Silva Laboratório de Acessibilidade (LAB) da UNICAMP – e-mail: factoryfiftylucas@gmail.com Gabriel Mary Dixon Henrique Laboratório de Acessibilidade (LAB) da UNICAMP – e-mail: gabrielzello@gmail.com Antonio Fernando da Cunha Penteado Departamento de Música, Instituto de Artes (IA) da UNICAMP – e-mail: nando@nandopenteado.com Vilson Zattera LAB e IA da UNICAMP – e-mail: vilson.zattera@gmail.com José Fornari Núcleo Interdisciplinar de Comunicação Sonora (NICS) da UNICAMP – e-mail: tutifornari@gmail.com Resumo: Este trabalho apresenta uma pesquisa em andamento que trata do desenvolvimento de um método de programação textual para o ambiente visual de programação de performances de música computacional; o Puredata (Pd). Este método é particularmente útil para o músico deficiente visual que, dessa forma, passa a ter total acesso para a criação de composições e performances de música computacional e arte multimodal através do Pd. Palavras-chave: Computação Musical, Puredata, Acessibilidade. Title: Textual programming of visual language of computing music Abstract: This paper presents an ongoing research that deals with the development of a textual programming method for Puredata (Pd), the visual programming language for computer music performances. This method is particularly useful for the visually impaired musician that can now have full access to the creation of electronic compositions, computer music performances and art multimodal using Pd. Keywords: Computing Music, Puredata, Accessibility.
ARTIGO 3 por Prof. Dr. VILSON ZATTERA
XV SBCNI - 2015 Computer Music: Beyond the frontiers of signal processing and computational models A Low Cost Computing Interface to Speed Up Braille Music Notation Antonio Fernando da Cunha Penteadol, Vilson Zattera2, José Fornarl•3 1 Music Depaltament - Alts Institute 2Accessibility Laborat01Y - Central Librmy 3Nficleo Interdisciplinar de Comunicaqäo Sonora (NICS) - COCEN Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) - Campinas, SP - Brazil nando@nandopenteado . com, v i 1 son. zattera@gmail . com, tutifornari@gmail . com Abstract — Braille nmsic notation is used by visually impaired nmsicians to engrave nmsic. As nonnally performed, this is a difficult and time consuming task. This paper presents a study, a work in progress, on the design of a sinple and affordable hardware interface that tunas the process of braille music notation in conputers easier andfaster. Braille uses the same set of 6 dots to make all representations of letters, numbers, symbols and music notation according a context. The hardware presented here has two handles with 3 pushbuttons, each one related to one braille dot. An Arduino board reads the state of these 6 pushbuttons, translate them into a bitmask and send it to a conputer. At the computer side there is a driver to make it possible to convertpushbuttons actions into bnage and sound.
ARTIGO 4 por Prof. Dr. VILSON ZATTERA “Seeing” with the hands Teaching architecture for the visually-impaired with digitallyfabricated scale models Gabriela Celani1, Vilson Zattera2, Marcelo Fernandes de Oliveira3, Jorge Vicente Lopes da Silva3 1 Laboratory for Automation and Prototyping for Architecture and Construction (LAPAC), University of Campinas, Campinas, Brazil celani@fec.unicamp.br 1 Institute of Arts (IA), University of Campinas, Campinas, Brazil vilson.zattera@gmail.com 3 3D Technologies Division (DT3D), Renato Archer Information Technology Center, Campinas, Brazil {marcelo.oliveira, jorge.silva}@cti.gov.br Abstract. Accessibility of information for the visually impaired has greatly benefited from information and communication technologies (ICT’s) in the past decades. However, the interpretation of images by the blind still represents a challenge. Bidimensional representations can be understood by those who have seen at least sometime in their lives but they are too abstract for those with congenital blindness, for whom three-dimensional representations are more effective, especially during the conceptualization phase, when children are still forming mental images of the world. Ideally, educators who work with the visuallyimpaired should be able to produce custom 3D models as they are needed for the explanation concepts. This paper presents an undergoing project that aims at developing a protocol for making 3D technologies technically and economically available to them. Keywords: Tactile models, rapid prototyping, architectural concepts.
ARTIGO 5 por Prof. Dr. VILSON ZATTERA Educação musical e psicomotricidade: contribuições no desenvolvimento intelectual de alunoS com baixo desempenho escolar Modalidade: Pesquisa em andamento Categoria: Música na educação básica Ana Maria Paes Leme Carrijo Abrahão UNICAMP anam.abrahao@gmail.com Paulo Cesar Cadima Junior IBFE
1a. Escola do Pensamento Fora do Padrão Prof. Guto Maia (José Augusto Maia Baptista) (Linktree: https://linktr.ee/prof.gutomaia) ID Pesquisador ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5694-4460 Pedro Rosengarten Baptista (Linktree: https://linktr.ee/pedrorosengartenbaptista) ID Pesquisador ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3394-8634 Membros Comunidade de Talentos ONU 1a. Escola do Pensamento Fora do Padrão Sala de aula: https://meet.google.com/jbn-dryf-rpw Whatsapp: 5511993784603 @2022-2032. Projeto Científico Social 1a. Escola do Pensamento Fora do Padrão / Instituto Ensino por Outro Caminho /. NESA Brasil - Direitos Reservados |
