1ª Escola do Pensamento Fora do Padrão /  

Ensino Superior por Outro Caminho /

Apoiadora Oficial da I FLIPR Rio, Cidade Mundial do Livro /

Iniciativa UNESCO /

 

 

Estamos no limiar da compreensão da superdotação genética que favorece altas habilidades aprimoráveis, e pode construir a genialidade a ser consolidada (algo que as neurodiversidades complexas visíveis e invisíveis trazem de fábrica, de forma latente!), na medida em que hiperfocarmos nossa atenção apenas nas potências humanas elementares, por menores que sejam, e não no que lhes falta, ou seja, nas suas “deficiências”. 

 

Só para contextualizar a continuação da nossa conversa: esses diálogos que esperamos continuem através desses ensaios têm caráter de rascunhos dialéticos. São um treino mental de raciocínio criativo para além do "certo" e do "errado", para o desenvolvimento das nossas habilidades retóricas e cognitivas mais apuradas. Não refletem nem pretendem representar conceitos fechados, nem métodos a serem tornados normas rígidas de conduta. São apenas exercícios que numa releitura sempre causam estranheza, mas, ajudam-nos a reciclar e definir caminhos mais seguros. Esperamos contar com a confiança dos seus comentários para aprofundarmos o debate e direcionamento teórico. Isso também sempre nos ajuda a reafirmar os encaminhamentos didáticos com os nossos alunos & pacientes, para manter a coerência e a lucidez (principalmente!). Estamos falando de cérebro e neurodiversidades complexas, por isso, atuamos num terreno movediço e ainda pouco consolidado, cheio de atalhos e labirintos que, invariavelmente, causam alguma angústia pela lentidão de resultados concretos. A confiança é o principal componente do crescimento consistente. Esperamos a sua compreensão para divulgação dessa nossa jornada acadêmica, para que consigamos mais resultados que beneficiem mais "Pedros" do mundo. Não precisamos "enxergar a energia elétrica, para vê-la acontecer e saber que pode causar choques fatais. Assim são as forças do universo: mesmo invisíveis têm imenso poder de transformação.

O NOVO PARADIGMA.

*A Escola Superior ideal, todo pai pode construir para o seu filho, desde que ele nasce*

Temos conseguido!

A pessoa fora do padrão tem graus de baixa, média e alta complexidade de suporte. A nossa escola está sendo construída publicamente, desde 01 de janeiro de 2021, dia após dia, tijolo por tijolo, link por link, tag por tag, algoritmo por algoritmo. Mas, ela começou a ser construída quando o Pedro nasceu.  A soma das inteligências, que acontece por camadas,  é a garantida de que encontraremos grandes soluções para grandes problemas. A comunicação e a educação sempre caminharam juntas. Quem se comunica educa. O nosso próximo passo em direção ao próximo PARADIGMA é o uso cuidadoso das PALAVRAS. Elas têm poder! Pesquisadores brasileiros criaram em 2021, um Movimento Mundial de Neurociência Epistêmica Aberta, um aanço da Ciência Aberta,  que apresentará e defenderá teses e teorias neurocientíficas contundentes.


Paradigmas NUNCA são quebrados, apenas são ressignificados e avançam, criando paradigmas atualizados. É muita pretensão humana, pensar que simplesmente quebrará paradigmas algum dia! Paradigmas representam padrões minerares. Paradigmas são padrões. A nossa 1ª  Escola do Pensamento Fora do Padrão / Ensino Superior por Outro Caminho, é apenas uma provocação retórica, convocatória à ação coletiva e à reflexão bem-humorada, porém, responsável sobre tudo o que nos diz respeito e temos o direito pleno de questionar socraticamente, pois, como é popularmente dito, não pedimos para nascer; mas, já que nascemos, temos todo o direito de questionar de onde viemos, onde estamos e, principalmente, para onde vamos!! E, comandados por quem??? Humor é curativo e atrai mentes brilhantes. Mentes Brilhantes são dignas de estudo. Cérebros Notáveis são dignos de estudá-las. Buscamos juntar os dois polos. Jovens explicam, justificam e solidificam as teorias dos velhos. Por isso, precisamos de jovens cada vez mais honestos intelectualmente, para que as distorções históricas sejam corrigidas e não perpetuadas.
Essa é a nossa tese acadêmica de Docência Superior e a Sua Missão mais elevada de Ensino/Aprendizagem: *Todos somos (estamos sendo) professores quando nos comunicamos*. Faz-se necessário uma comunicação cada vez mais crítica.

 

Quando juntamos pessoas geniais com pessoas com demandas intelectuais de neurodiversidades complexas com prejuízo, ambas aprendem, desde que haja respeito. Não há risco de 'desaprenderem" o que já sabem. Há só progresso para os dois segmentos na convivência digna. O Mercado de Trabalho, por sua vez, o grande vetor do crescimento econômico de um país, tem que ser capacitado e adaptado para receber pessoas fora do padrão, e não o contrário, simplesmente adestrando essas pessoas para se adequarem. Não é apenas um laudo que defini a minha condição e a minha dignidade. Laudos, títulos, métodos são importantes, mas não são os únicos parâmetros. Nós trabalhamos com protocolos e modelos, que são mais ágeis e podem ser personalizados. Métodos são o contrário e tentam enquadrar no que está instituído, sem muita margem de negociação. Quando isso ficar claro, todos ganharão. Precisamos de mais pessoas fora do padrão comum: paratletas, paraartistas, paramúsicos, paraescritores, parajornalistas, parapoetas, paragovernantes paracidadãos dignos.

 

Prof. Guto Maia (José Augusto Maia Baptista)

1ª Escola do Pensamento Fora do Padrão
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1a Escola do Pensamento Fora do Padrão
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Agentes Provocadores do Mundo
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Tudo sobre a 1a Escola do Pensamento Fora do Padrão

 

Estudo e Pesquisa da Neurodiversidade Humana 

A área do Direito (Leis) e Gestão Pública (Governança) em relação à pessoa com deficiência são setores que necessitarão de muito conhecimento técnico e suporte nos próximos anos, pois ainda há muita carência de conhecimento sobre o tema. A nossa busca vai nesse sentido de, primeiramente, tornar cada vez mais acessível o conhecimento qualificado, para que a sociedade entenda que direitos não podem representar apenas favores a esse segmento. A nossa convicção é de que quanto mais Agentes da Lei, da Segurança, da Gestão Pública e Privada estirem conscientes desse universo, mais a sociedade ganhará como um todo. Isto representará mais Lucro Financeiro real, a principal meta do Capitalismo, e Lucro Social, a principal meta do Humanismo. Pensamos numa nova disciplina como: Direito Neurocientífico da Neurodiversidade Humana Complexa Visível ou Invisível, que aprimore o Direito Natural e Universal à Vida com Equidade. Refletimos sobre tudo o que pode ser melhorado à nossa volta.

Precisamos de água!

 

 

 

Rio de Janeiro, 05 de setembro de 2024. Um dia importante na minha vida acadêmica.  Esta imagem foi transmitida no telão do lado de fora da Cerimônia de Formatura da Turma 2023/24, do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu de Especialização em Direitos Humanos Saúde, Acessibilidade e Inclusão, na Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (ENSP), da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). Ela representa a realização máxima de um sonho  de vida (principalmente, da minha mãe que nos meus 10 anos, sonhava que eu fosse um dia doutor da Fiocruz, que tem hoje 124 anos!), Tive o privilégio de ter entrado em primeiro lugar neste curso da ENSP, (a Escola da Fiocruz, que completou 70 anos); e a honra de ter concluíido a especialização com grau máximo, com louvor. É o meu maior feito acadêmico até o momento, graças ao meu filho Pedro, à minha mãe Nilza e à compreensão da Rossana, que me motivaram e nunca me deixaram desistir, apesar de todos os percalços.

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Alegria é contagiosa e curativa.
Professores alegres, alunos saudáveis.
FELIZ DIA DOS PROFESSORES!
Quem se comunica, ensina! Nossos filhos são os nossos melhores professores!
Novo paradigma: A ESCOLA IDEAL, todo pai pode construir para o filho, desde que ele nasce.
Assim nasceu a 1a Escola do Pensamento Fora do Padrão - Ensino por Outro Caminho. Nasceu para o Pedro, mas acabou servindo para todos os Pedros do Mundo!!

Nossos mestres e doutores:  https://bit.ly/4eZ0ZdE

DESCRIÇÃO DA IMAGEM ACIMA: banner horizontal, em tira, com barras azul-claro na parte superior e na parte inferior, com logomarca redonda no alto, à esquerda, na mesma altura , mais ao cento, com alinhamento à direita, as palavras: “Orientação de famílias da”, (na linha abaixo): “pessoa com eficiência”, (na linha abaixo): “preparação de curadores”, (na linha abaixo): “mentoria de profissionais e”, (na linha abaixo): “consultoria a instituições de “Educação & Saúde”. Mais abaixo, o nome: “José Augusto Maia Baptista”, (na linha abaixo): “Neuropsicopedagogo Clínico e Institucional (CBO2394 40/45)”, (na linha abaixo): “Professor convidado na Ensp/Fiocruz, RJ”, “Pós-graduado em Docência do Ensino Superior”, (na linha abaixo): Pós-graduado em Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional”, (na linha abaixo): “Pós-graduado em Direitos Humanos, Saúde, Acessibilidade e Inclusão”, (na linha abaixo): “11 cursos concluídos em Ciência Aberta, na Ensp/Fiocruz/RJ”; “Graduado em Ciências Sociais Licenciatura”. Na parte central inferior do banner, a logomarca quadrada do símbolo universal da deficiência, um círculo do Homem Vitruviano, de Da Vinci, reproduzido em desenho bastão infantil, com cabeça azul-claro, segurando uma bandeira do Brasil. O círculo está dentro e um quadrado branco, deslocado diagonalmente, dentro de outro quadrado maior de fundo amarelo. No lado superior direito, o texto: “Atendimento Clínico Semanal”, (na linha abaixo): para equilíbrio emocional e mental.”, (na linha abaixo):  “Criação de modelo personalizado aplicado na otimização cotidiana”, (na linha abaixo): da vida pessoal/acadêmico/profissional.”,  (na linha abaixo): “Relatório diário de avaliação técnica dos temas debatidos.”, (na linha abaixo): “Valores acessíveis. Resultados comprováveis.”, (na linha abaixo): “Prof. Responsável: Guto Maia: whatsapp 11 9937-4603”, (na linha abaixo): “Email: maiagutomaia@gmail.com”, (na linha abaixo): “Site: www.doisdbrasil.com”, (na linha abaixo): “Instagram: @gutomaiabaptista/ Facebook: @gutomaia/ Linkedin: @gurtomaiabaptista/”,  (na linha abaixo): “Acompanhe-nos nos buscadores da web e nas melhores conexões do ramo.

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