1ª Escola do Pensamento Fora do Padrão /

Ensino Superior por Outro Caminho /

Apoiadora Oficial da I FLIPR Rio, Cidade Mundial do Livro /

Iniciativa UNESCO /

Estamos no limiar da compreensão da superdotação genética que favorece altas habilidades aprimoráveis, e pode construir a genialidade a ser consolidada (algo que as neurodiversidades complexas visíveis e invisíveis trazem de fábrica, de forma latente!), na medida em que hiperfocarmos nossa atenção apenas nas potências humanas elementares, por menores que sejam, e não no que lhes falta, ou seja, nas suas “deficiências”.

Só para contextualizar a continuação da nossa conversa: esses diálogos que esperamos continuem através desses ensaios têm caráter de rascunhos dialéticos. São um treino mental de raciocínio criativo para além do "certo" e do "errado", para o desenvolvimento das nossas habilidades retóricas e cognitivas mais apuradas. Não refletem nem pretendem representar conceitos fechados, nem métodos a serem tornados normas rígidas de conduta. São apenas exercícios que numa releitura sempre causam estranheza, mas, ajudam-nos a reciclar e definir caminhos mais seguros. Esperamos contar com a confiança dos seus comentários para aprofundarmos o debate e direcionamento teórico. Isso também sempre nos ajuda a reafirmar os encaminhamentos didáticos com os nossos alunos & pacientes, para manter a coerência e a lucidez (principalmente!). Estamos falando de cérebro e neurodiversidades complexas, por isso, atuamos num terreno movediço e ainda pouco consolidado, cheio de atalhos e labirintos que, invariavelmente, causam alguma angústia pela lentidão de resultados concretos. A confiança é o principal componente do crescimento consistente. Esperamos a sua compreensão para divulgação dessa nossa jornada acadêmica, para que consigamos mais resultados que beneficiem mais "Pedros" do mundo. Não precisamos "enxergar a energia elétrica, para vê-la acontecer e saber que pode causar choques fatais. Assim são as forças do universo: mesmo invisíveis têm imenso poder de transformação.

O NOVO PARADIGMA.

Se alguém tiver interesse em desenvolver competências de Monitoria e Assistência a professores, aqui vão 2 dicas, com base na minha experiência.

São duas dicas fundamentadas na experiência inclusiva e acessível da 1ª Escola do Pensamento Fora do Padrão / Ensino Superior por Outro Caminho, para quem deseja desenvolver competências de monitoria e assistência a professores:

1. Pratique a Escuta Ativa e a Observação Atenta

A monitoria eficaz começa com a habilidade de ouvir de forma ativa e observar as dinâmicas da sala de aula. Isso inclui:

Ouvir estudantes e professores: Preste atenção às dúvidas e desafios apresentados, e registre informações relevantes. Muitas vezes, as soluções vêm de detalhes aparentemente simples, mas que indicam necessidades específicas.

Antecipar demandas: Observe as práticas pedagógicas do professor e identifique pontos onde sua assistência pode ser mais útil, como organizar materiais, apoiar alunos em dificuldade ou facilitar o uso de recursos tecnológicos.

Acolher neurodiversidades: Esteja atento às necessidades individuais, como acessibilidade, ritmo de aprendizagem e estilos de comunicação. Seja um facilitador de inclusão.

2. Cultive Proatividade e Trabalho em Equipe

A monitoria exige uma abordagem colaborativa e iniciativa para lidar com desafios pedagógicos. Para isso:

Seja proativo: Identifique tarefas que você pode realizar sem precisar ser instruído. Isso pode incluir preparar a sala, organizar conteúdos digitais ou mesmo ajudar a criar estratégias inclusivas para a turma.

Comunique-se com clareza: Mantenha um diálogo constante com o professor para alinhar expectativas, relatar dificuldades dos alunos e compartilhar ideias inovadoras. Trabalhe para construir uma parceria baseada em confiança.

Aprenda continuamente: Utilize as experiências da monitoria como um espaço de aprendizado. Participe de treinamentos e estude práticas pedagógicas inclusivas para estar preparado para diferentes contextos.

Essas dicas refletem a filosofia da escola em valorizar a saúde do cérebro e fomentar ambientes de aprendizado colaborativos e acessíveis, onde cada indivíduo pode contribuir e se desenvolver plenamente.

O Ano de 2025 será o marco da Educação Superior Acessível e neuroplural, que aprimorará o maior bem universal: a Saúde do Cérebro, através da Inteligência Solidária na Adversidade impregnada de Honestidade Intelectual, na construção de um Novo Modelo Ético-Afetivo da Neurodiversidade Humana, para que seja preparada nos próximos anos uma nova Geração Nem-Nem (nem demagógica, nem hipócrita), apenas plena de aceitação e compaixão, para além do maniqueísmo do "certo" e "errado". Utopia? Que ela nos contemple!
José Augusto Maia Baptista
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Prof. Guto Maia (José Augusto Maia Baptista)

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Tudo sobre a 1a Escola do Pensamento Fora do Padrão

Estudo e Pesquisa da Neurodiversidade Humana

A área do Direito (Leis) e Gestão Pública (Governança) em relação à pessoa com deficiência são setores que necessitarão de muito conhecimento técnico e suporte nos próximos anos, pois ainda há muita carência de conhecimento sobre o tema. A nossa busca vai nesse sentido de, primeiramente, tornar cada vez mais acessível o conhecimento qualificado, para que a sociedade entenda que direitos não podem representar apenas favores a esse segmento. A nossa convicção é de que quanto mais Agentes da Lei, da Segurança, da Gestão Pública e Privada estirem conscientes desse universo, mais a sociedade ganhará como um todo. Isto representará mais Lucro Financeiro real, a principal meta do Capitalismo, e Lucro Social, a principal meta do Humanismo. Pensamos numa nova disciplina como: Direito Neurocientífico da Neurodiversidade Humana Complexa Visível ou Invisível, que aprimore o Direito Natural e Universal à Vida com Equidade. Refletimos sobre tudo o que pode ser melhorado à nossa volta.

Precisamos de água!

Rio de Janeiro, 05 de setembro de 2024. Um dia importante na minha vida acadêmica. Esta imagem foi transmitida no telão do lado de fora da Cerimônia de Formatura da Turma 2023/24, do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu de Especialização em Direitos Humanos Saúde, Acessibilidade e Inclusão, na Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (ENSP), da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). Ela representa a realização máxima de um sonho de vida (principalmente, da minha mãe que nos meus 10 anos, sonhava que eu fosse um dia doutor da Fiocruz, que tem hoje 124 anos!), Tive o privilégio de ter entrado em primeiro lugar neste curso da ENSP, (a Escola da Fiocruz, que completou 70 anos); e a honra de ter concluíido a especialização com grau máximo, com louvor. É o meu maior feito acadêmico até o momento, graças ao meu filho Pedro, à minha mãe Nilza e à compreensão da Rossana, que me motivaram e nunca me deixaram desistir, apesar de todos os percalços.

Alegria é contagiosa e curativa.
Professores alegres, alunos saudáveis.
FELIZ DIA DOS PROFESSORES!
Quem se comunica, ensina! Nossos filhos são os nossos melhores professores!
Novo paradigma: A ESCOLA IDEAL, todo pai pode construir para o filho, desde que ele nasce.
Assim nasceu a 1a Escola do Pensamento Fora do Padrão - Ensino por Outro Caminho. Nasceu para o Pedro, mas acabou servindo para todos os Pedros do Mundo!!

Nossos mestres e doutores: https://bit.ly/4eZ0ZdE

DESCRIÇÃO DA IMAGEM ACIMA: banner horizontal, em tira, com barras azul-claro na parte superior e na parte inferior, com logomarca redonda no alto, à esquerda, na mesma altura , mais ao cento, com alinhamento à direita, as palavras: “Orientação de famílias da”, (na linha abaixo): “pessoa com eficiência”, (na linha abaixo): “preparação de curadores”, (na linha abaixo): “mentoria de profissionais e”, (na linha abaixo): “consultoria a instituições de “Educação & Saúde”. Mais abaixo, o nome: “José Augusto Maia Baptista”, (na linha abaixo): “Neuropsicopedagogo Clínico e Institucional (CBO2394 40/45)”, (na linha abaixo): “Professor convidado na Ensp/Fiocruz, RJ”, “Pós-graduado em Docência do Ensino Superior”, (na linha abaixo): Pós-graduado em Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional”, (na linha abaixo): “Pós-graduado em Direitos Humanos, Saúde, Acessibilidade e Inclusão”, (na linha abaixo): “11 cursos concluídos em Ciência Aberta, na Ensp/Fiocruz/RJ”; “Graduado em Ciências Sociais Licenciatura”. Na parte central inferior do banner, a logomarca quadrada do símbolo universal da deficiência, um círculo do Homem Vitruviano, de Da Vinci, reproduzido em desenho bastão infantil, com cabeça azul-claro, segurando uma bandeira do Brasil. O círculo está dentro e um quadrado branco, deslocado diagonalmente, dentro de outro quadrado maior de fundo amarelo. No lado superior direito, o texto: “Atendimento Clínico Semanal”, (na linha abaixo): para equilíbrio emocional e mental.”, (na linha abaixo): “Criação de modelo personalizado aplicado na otimização cotidiana”, (na linha abaixo): da vida pessoal/acadêmico/profissional.”, (na linha abaixo): “Relatório diário de avaliação técnica dos temas debatidos.”, (na linha abaixo): “Valores acessíveis. Resultados comprováveis.”, (na linha abaixo): “Prof. Responsável: Guto Maia: whatsapp 11 9937-4603”, (na linha abaixo): “Email: maiagutomaia@gmail.com”, (na linha abaixo): “Site: www.doisdbrasil.com”, (na linha abaixo): “Instagram: @gutomaiabaptista/ Facebook: @gutomaia/ Linkedin: @gurtomaiabaptista/”, (na linha abaixo): “Acompanhe-nos nos buscadores da web e nas melhores conexões do ramo.